高校教育應用方案

方案簡介：

適用于教育高校行業以高校數據中心、教學質量評估、課堂教學質量實時監測、教師畫像、學生畫像、學生心理健康評估、學生異常預警、校園信息化設備監測、人才培養大數據可視化與數據挖掘實訓平臺、招生迎新數據分析為主題分析，有PC、大屏展示形式的方案。

建設背景：

教育的改革與發展進入了新的階段，2015年，國務院發布《促進大數據發展行動綱要》并明確提出要建設教育文化大數據，正式將教育大數據上升到國家戰略。教育大數據能夠解決傳統教育信息化“難題”，在十二五期間學校通過數字校園建設了各種教育管理信息系統，在一定程度上簡化了傳統教育教學管理流程，提升了管理效率和水平。然而管理決策支撐不足，過程質量監管困難、個性化、精細化的管理水平低等問題依然存在。

建設目標：

● 權威數據發布中心：通過統一的數據采集入口，將校內數據統一到數據中心，并對數據進行標準化、規范化、準確化的處理，形成校內唯一的對內對外數據服務中心。將校內數據通過標準接口提供給校內系統使用，并為對外數據報送服務提供準確、權威的數據來源。

● 數據應用服務中心：提升校內數據資源的重復利用率，提升高校教學水平，以滿足不同層次教師、學生的基本需求，從各方面提高高校教學、科研、管理等水平，給校內改革創新提供新的思路。

建設思路：

校內數據的復雜性和個性化程度非常高，數據中心的建設沒有一蹴而就的捷徑，必須是一個循序漸進、逐步提升的過程。從信息標準的重新梳理開始，到校級統一數據中心的建設，再到基于主數據的數據盤點和數據利用，基于數據應用的持續建設，牽引并發現數據問題，在數據源頭優化數據質量，在這個過程中需要根據學校的實際業務發展與需要，不斷調整校內信息標準與數據狀況，才能建成符合學校業務發展需要的數據中心。

技術方案：

建設方案：

● 服務于校情分析—提供領導駕駛艙、輔助領導決策；

● 服務于教學質量監控：提供在線的評估流程、評估結果分析報告、評估排名，推動各個學院、專業教育發展；

● 服務于教師發展中心：提供教師畫像：精準督導教師，輔助教師職稱評定；

● 服務于本科學生管理：提供學生畫像、異常學生預警：精準幫扶學生；

● 服務于研究生教學管理：研究生科研與創新分析、研究生教學質量監控、學生預警；

● 服務于人才培養：提供數據分析挖掘實訓平臺，提升學生應用技術與技能，提升學生就業率。

方案價值：

● 驅動教育決策科學化：既可以全面透視宏觀領域，又可以深刻剖析微觀層面，有助于教育決策者及時發現問題、解決問題，從而更好地對教育系統進行調控，修改和制定更加切合實際情況的決策；

● 驅動教育評價體系重構：教育大數據平臺的搭建，讓教育評價從“經驗主義”走向“數據主義”，從“單一評價”走向“綜合評價”；

● 助推學校教育質量提升：在滿足批量教學的同時，也注重學生全面個性化發展和教師專業發展，助推學校教育質量提升。